ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ КОМАНД ГЛАВА 5 143 ― ― понять, кто есть кто в команде; ― ― соотнести амбиции с теми возможностями, которые дает мир «здесь и сейчас»; ― ― обновить свой жизненный сценарий и вывести команду из «режима ожидания»; ― ― принять новые командные цели и вектор группового развития; ― ― сформировать единую для всех картину будущего и эмоционально пережить ее Каждая управленческая роль сопряжена с определенной стратегией защиты, формирующей со временем «слепые зоны» (принцип наивного сознания «Чего не вижу, того не страшусь») Некоторые повседневные «защитные» маски столь незаметны, что их можно почувствовать, только надевая новую Смена ролей высвобождает огромное количество энергии, так как то, что кажется невозможным и неприемлемым в одной роли, становится реальным и даже естественным в другой Поэтому метод иммерсивного театра эффективен в качестве инструмента развития команды, но требует высокой психологической готовности и соответствующего настроя участников Членов команды включают в проработку разнообразных ситуаций с «открытым» сценарием, где они становятся главными героями: это может семейная ссора, офисный скандал, школьный урок, больничный покой и т д Метод иммерсивного театра Метод иммерсивного театра, являясь инструментом самодиагностики команды, позволяет выйти на новый уровень командной рефлексии, а именно: ОДИН ИЗ ГЛАВНЫХ ВОПРОСОВ, КОТОРЫЙ ВСТАЕТ У КОМАНДЫ ПО ИТОГАМ УЧАСТИЯ В «СПЕКТАКЛЕ» – ЭТО РЕАЛИЗАЦИЯ ГЛАВНЫХ ЛИЧНЫХ ПРИОРИТЕТОВ И БИЗНЕС-ЦЕЛЕЙ В ОГРАНИЧЕННОМ ВРЕМЕННОМ ГОРИЗОНТЕ.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDE2NDM3